本文以西宁市青藏铁路花园学校为例,探讨在义务教育“新优质成长学校”建设中,如何传承和践行“挑战极限,勇创一流”的青藏铁路精神,推动学校可持续发展。学校通过“砺远教育”文化引领,将青藏铁路精神的内涵融入管理、思政、课程、教研、德育和校园文化建设中,形成了具有地域特色和时代价值的教育实践模式。研究指出,学校在管理中优化制度,以思政引领强化育人功能,通过课程改革和教研创新提升教学质量,并以丰富的德育活动和特色校园文化营造良好的育人环境。最终,学校实现了从“输血”到“造血”的自主发展转型,为建设高质量基础教育体系提供了有益经验。
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铁路路基的安全性对保证铁路的安全运营具有重要作用。文章以青藏铁路环青海湖路段的监测资料及其他研究成果为基础,结合该路段距青海湖较近且处于季节性冻土区等特点,应用层次分析法(AHP),建立了以青海湖水位上升、气候条件、冻土类型、水毁类型、路基结构和工程表观病害为主要因素的青藏铁路环青海湖路段路基安全性评价体系,并对青藏铁路环青海湖路段部分路基进行安全性评价,研究结果为青藏铁路环青海湖路段的安全运营提供了保障。
铁路路基的安全性对保证铁路的安全运营具有重要作用。文章以青藏铁路环青海湖路段的监测资料及其他研究成果为基础,结合该路段距青海湖较近且处于季节性冻土区等特点,应用层次分析法(AHP),建立了以青海湖水位上升、气候条件、冻土类型、水毁类型、路基结构和工程表观病害为主要因素的青藏铁路环青海湖路段路基安全性评价体系,并对青藏铁路环青海湖路段部分路基进行安全性评价,研究结果为青藏铁路环青海湖路段的安全运营提供了保障。
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